民國111年 高考三級 一般行政 國文（作文、公文與測驗）
第8題
竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎！故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所…
題目
竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎！故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見於中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎！（《蘇軾文集》）依作者之見，畫者「節節而為之，葉葉而累之」，其弊在於： A. 枝節瑣碎 B. 本末倒置 C. 形神不一 D. 雕金飾玉
官方答案
- 答案：C. 形神不一
解析
蘇軾批評畫者「節節而為之，葉葉而累之」，指出只著眼於外在形態的逐節堆砌，卻忽略了竹子生長的生命氣韻與整體神韻，導致「形神不一」——有形無神，畫出的不是活竹。A「枝節瑣碎」側重繁瑣非核心弊端；B「本末倒置」未精確對應形神關係；D「雕金飾玉」指過度裝飾，文意無此意。
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官方資料
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