民國115年 高考三級 技藝(選試陶瓷) 美學
第1題
請說明法國哲學家羅蘭·巴特（Roland Barthes）的影像修辭學如何以「語 言訊息」、「表層圖像訊息」、「深層圖像訊息」對視覺設計與廣告符號進 行解讀，並…
題目
請說明法國哲學家羅蘭·巴特（Roland Barthes）的影像修辭學如何以「語 言訊息」、「表層圖像訊息」、「深層圖像訊息」對視覺設計與廣告符號進 行解讀，並以例證闡述之。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、語言訊息（linguistic message）：指影像中的標題、文案、品牌名、對白與標籤等文字。巴特區分「錨定」（anchorage）與「接續」（relay）：錨定用以限制多義圖像的解釋範圍，接續則與圖像互補並推進敘事。例：礦泉水廣告寫「來自阿爾卑斯山深層」，即把畫面中的雪峰錨定為純淨水源，而非一般風景。
- 二、表層圖像訊息（denoted iconic message，外延或直接意指）：抽離文化編碼，描述畫面可見的人、物、色彩、構圖與場景，即圖像本身呈現了什麼。此層近乎感知層次，但仍受再現慣例影響。例：白色背景中央一瓶水、後方雪山、右下角水滴，構成乾淨、清涼的視覺基底。
- 三、深層圖像訊息（connoted iconic message，內涵或含蓄意指）：依文化符碼解讀象徵、意識形態與神話。雪山象徵純淨與原始，透明瓶身象徵無雜質，水滴象徵生命；這些符號共同生產「自然、健康、高級」的品牌神話。巴特強調此層是社會文化建構，並非圖像本質。
- 四、三層關係與設計應用：語言訊息負責定錨，表層提供可辨識的造型與資訊層級，深層則承載情感與價值。設計者可先建立表層的視覺秩序，再以文字錨定避免誤讀，最後以符碼一致性塑造品牌個性。例：陶瓷茶具廣告以手部特寫、霧氣與木桌構成表層，文案「一雙手，留住山的溫度」將其導向工藝倫理與自然共生的深層意義。
- 五、限制與批判：三層區分是分析工具而非固定程序；表層與深層實際難以完全割裂，觀者亦會因文化資本產生不同解讀。設計者若過度依賴刻板符碼，易形成文化挪用或單一想像。因此宜以脈絡分析、目標受眾測試與符碼反省，避免把「深層」誤認為普遍真理。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。