甲在公司的某場研討會擔任講師，會後參加的成員多給予正向回饋，認為其邏輯思路清晰、口語表達能力優異，自此甲認為自己很適合擔任公司內的教育課程講解工作。下列學者及其…

題目

甲在公司的某場研討會擔任講師，會後參加的成員多給予正向回饋，認為其邏輯思路清晰、口語表達能力優異，自此甲認為自己很適合擔任公司內的教育課程講解工作。下列學者及其理論的配對，何者最適合說明前述現象？ A. 顧里（Charles Horton Cooley）：鏡中自我 B. 康德（Immanuel Kant）：道德義務論 C. 皮亞傑（Jean Piaget）：前運思期認知發展 D. 佛洛依德（Sigmund Freud）：本我支配自我

官方答案

• 答案：A. 顧里（Charles Horton Cooley）：鏡中自我

解析

甲因他人給予正向回饋，而形塑「自己適合教學」的自我評價，正符合顧里（Cooley）的「鏡中自我」理論：個體透過想像他人對自己的評價來建構自我概念，如同從鏡中看見自己。B康德的義務論關注道德法則；C皮亞傑前運思期指兒童認知階段；D佛洛伊德本我為本能衝動，皆與「他人回饋形塑自我」無關，故選A。

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官方資料

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