語言治療師教導學齡兒童個人經驗的敘事能力，下列介入的策略何者錯誤？

題目

語言治療師教導學齡兒童個人經驗的敘事能力，下列介入的策略何者錯誤？ A. 實證研究指出，治療師可講述自己的經驗作為個案有效的提示 B. 教導個人經驗敘事應最優先介入敘事中的附加元素（例如：開始語及結束語） C. 在剛開始建立時，圖卡／照片提示可以協助孩子說出個人經驗 D. 治療師經常使用「提問」作為提示策略

官方答案

• 答案：B. 教導個人經驗敘事應最優先介入敘事中的附加元素（例如：開始語及結束語）

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。