關於學步期兒童詞彙理解與表達的學習策略，下列描述何者錯誤？

題目

關於學步期兒童詞彙理解與表達的學習策略，下列描述何者錯誤？ A. 慣用語句（formula）：一種化整為零的學習策略，語句中的詞彙不會分開使用，如道別時向他人說「下次再來玩」 B. 指稱原則（reference principle）：每一個符號都對應著特定的參照物，如「杯子」代表桌上那個用來喝水的器具 C. 假設測試話語（hypothesis-testing utterance）：透過提問後所得到的回饋來習得詞彙，如看到架子上的物品時提問「那個？」 D. 分類假設（categorical assumption）：詞彙延伸至有共同特質的參照物，如「杯子」是指自己的杯子

官方答案

答案：D. 分類假設（categorical assumption）：詞彙延伸至有共同特質的參照物，如「杯子」是指自己的杯子

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。