兒童言語失用症學童的言語特徵為構音錯誤而影響溝通效能，當語言治療師要為他發展輔助溝通系統（AAC）訓練計畫時，下列何者是最不適當的策略？

題目

兒童言語失用症學童的言語特徵為構音錯誤而影響溝通效能，當語言治療師要為他發展輔助溝通系統（AAC）訓練計畫時，下列何者是最不適當的策略？ A. 把輔助溝通系統當作次級策略 B. 以輔助溝通系統來補充自然口語 C. 把輔助溝通系統當作單層模式使用 D. 當自然口語出現溝通中斷時，以輔助溝通系統來進行修復

官方答案

• 答案：C. 把輔助溝通系統當作單層模式使用

官方資料

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