有關聽力損失兒童說話訓練的多感官方法（multisensory approach），下列何者與支持此方法的論述無關？

題目

有關聽力損失兒童說話訓練的多感官方法（multisensory approach），下列何者與支持此方法的論述無關？ A. 聽力可能隨著年齡變差，因此提早訓練使用視覺等其他感官 B. 聽力損失兒童接收到的是降階（degraded）的聽覺訊息，而說話時的臉部線索可提供額外訊息 C. 比起單用聽覺，視覺線索可以提供聽覺強化（auditory enhancement） D. 符合自然的溝通情境

官方答案

• 答案：A. 聽力可能隨著年齡變差，因此提早訓練使用視覺等其他感官

官方資料

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