有關聽損學齡兒童因不同聽損程度所產生的不利後續效應，下列的學習安排何者最合宜？

題目

有關聽損學齡兒童因不同聽損程度所產生的不利後續效應，下列的學習安排何者最合宜？ A. 中度聽損：需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統，課程重點為口語發展和讀寫語言 B. 中度聽損：需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統，大部分時間待在資源班 C. 極重度聽損：個人助聽器的幫助有限，安置在啟聰學校接受特殊課程 D. 單側聽損：安排合適的座位，不需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統

官方答案

• 答案：A. 中度聽損：需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統，課程重點為口語發展和讀寫語言

官方資料

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