聽障教育中，聽損學生在學習過程所需要的策略調整，下列何者最不適切？

題目

聽障教育中，聽損學生在學習過程所需要的策略調整，下列何者最不適切？ A. 需要更多的真實學習經驗以形成概念 B. 需要了解相關的詞彙以學習新知 C. 除強調動手操作外，也要創造視覺化學習的機會 D. 少讓學生上台發言，以減少壓力及被標籤化機會

官方答案

• 答案：D. 少讓學生上台發言，以減少壓力及被標籤化機會

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