民國110年 專技高考 諮商心理師 團體諮商與心理治療
第23題
在一諮商團體中期,成員談到因壓力帶來的睡眠障礙,其他成員正分享如何對抗壓力的方式。甲成員是醫護專業人員,在團體成員討論身心適應問題時,極度擁護病理觀的求醫及吃藥…
題目
在一諮商團體中期,成員談到因壓力帶來的睡眠障礙,其他成員正分享如何對抗壓力的方式。甲成員是醫護專業人員,在團體成員討論身心適應問題時,極度擁護病理觀的求醫及吃藥的重要,其他成員想表達不同的觀點,但甲成員端出自己的證照及多年的經驗來捍衛其觀點,領導者與其他成員想持續表達自己的觀點皆被甲駁回,領導者也發現其他成員對甲的不耐及生氣,下列領導者的介入,何者最適宜? A. 尊重甲讓他說完整,並進一步詢問甲何以如此捍衛病理的觀點 B. 暫停甲的發言,指出甲在這個團體互動歷程所展現的人際風格,並連結到甲參與團體尋求改變的原因 C. 暫停甲的發言,並請甲試著摘述其他成員剛剛的發言 D. 尊重甲讓他說完整,然後邀請其他成員說說他們在這過程中的感受
官方答案
- 答案:B. 暫停甲的發言,指出甲在這個團體互動歷程所展現的人際風格,並連結到甲參與團體尋求改變的原因
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。