民國115年 普通考試 一般行政 國文(作文與測驗)

第4題

「質性研究較重視意義的理解及理論的建構,強調人的『主體性』,通常研究者不預設理論架構和假設;在研究過程主要是運用歸納方式,並透過『理解』來洞察行為或現象的意義,…

題目

「質性研究較重視意義的理解及理論的建構,強調人的『主體性』,通常研究者不預設理論架構和假設;在研究過程主要是運用歸納方式,並透過『理解』來洞察行為或現象的意義,找出在自然情境下賦予的意涵,讓理解能貼近社會生活和現象的真實。量化研究較重視理論假設的驗證,將探究的社會生活和現象化約為所要探討的研究變項,透過統計方法檢驗變項之間的關係或因果關係,進而預測;研究者對於實驗情境嚴格控制,避免無關干擾因素的影響。」根據上文,下列敘述何者最適當? A. 質性研究以統計分析確認資料關聯性,量化研究則以深度訪談探索行為背後的動機 B. 質性研究重視自然情境與意義詮釋,量化研究則著重理論驗證與變項間的因果推論 C. 質性研究依據假設檢證模式推導結論,量化研究則透過開放式資料蒐集進行概念生成 D. 質性研究強調概念操作化與變項控制,量化研究則強調理解社會意義與詮釋主體經驗

官方答案

  • 答案:B. 質性研究重視自然情境與意義詮釋,量化研究則著重理論驗證與變項間的因果推論

解析

文中明確對比:質性研究重「自然情境」「意義詮釋」「歸納理解主體經驗」;量化研究重「理論假設驗證」「變項操作化」「統計檢驗因果關係」。選項 B 精準概括此核心差異。選項 A 兩者手法顛倒;選項 C 質性非假設檢證、量化非開放式概念生成;選項 D 兩者特質完全對調。

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官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。