第1題
眼壓高會造成身體不適,導致不利定向行動教學的原因是下列何者? 1. 眼球漲痛或頭痛導致無法專心聽取車流聲 2. 肩膀酸痛無法持手杖 3. 膝蓋酸痛無法安全上下樓梯 4. 腳趾疼痛平衡感容易喪失。
答案:(1) 眼球漲痛或頭痛導致無法專心聽取車流聲
民國100年 第3梯次 20900 定向行動訓練單一級 學科歷屆試題與答案,共 80 題可線上瀏覽,適合查詢考古題、題庫與解答。
眼壓高會造成身體不適,導致不利定向行動教學的原因是下列何者? 1. 眼球漲痛或頭痛導致無法專心聽取車流聲 2. 肩膀酸痛無法持手杖 3. 膝蓋酸痛無法安全上下樓梯 4. 腳趾疼痛平衡感容易喪失。
答案:(1) 眼球漲痛或頭痛導致無法專心聽取車流聲
下列哪類的犬種不適合擔任導盲犬? 1. 拉布拉多犬 2. 德國狼犬 3. 大型貴賓犬 4. 西藏獒犬。
答案:(4) 西藏獒犬
在路況良好地區手杖的使用方法是下列何者? 1. 觸地滑拖法 2. 兩點觸地法 3. 持續觸地法 4. 斜置技能。
答案:(2) 兩點觸地法
指導視覺障礙者用餐時,除了一般技能外,還應注意下列何者? 1. 用餐姿勢禮儀 2. 餐具顏色 3. 菜量多少 4. 餐桌大小。
答案:(1) 用餐姿勢禮儀
視覺障礙者確定自己的方向位置是依據下列何者? 1. 熟悉的陸標、線索 2. 汽車的聲音 3. 太陽的強光 4. 路人的指示。
答案:(1) 熟悉的陸標、線索
視障者已具有之行動輔具與手杖的搭配練習,是由下列何者指導操作? 1. 輔具公司人員 2. 定向行動訓練師 3. 視障者本人 4. 輔具評估人員。
答案:(2) 定向行動訓練師
視覺障礙者搭公車時能辨認上坡路、下坡路、轉彎路是依靠下列何者? 1. 感知覺 2. 運動知覺 3. 觸知覺 4. 聽知覺。
答案:(2) 運動知覺
解析:搭乘公車時,車輛上坡會使身體後傾、下坡前傾、轉彎時受離心力影響而側傾;這些加速度與重力方向的改變,是經由前庭覺、本體覺與全身肌肉關節的動覺訊息綜合判斷而來,即運動知覺。觸知覺需以皮膚直接接觸物體表面才能獲得;聽知覺僅能提供引擎聲、環境聲等聽覺線索,難以單獨判斷坡度;感知覺範圍過於籠統。故選2。
導盲犬在工作進行中若有發生影響視障者行走安全的狀況時,定向行動訓練師應採取下列何 種方式處理? 1. 告訴視障者目前發生的狀況並協助視障者到達安全地點 2. 為了不干擾導盲犬的工作所以不必理會 3. 打電話給導盲犬機構請他們過來處理 4. 大聲斥責導盲犬。
答案:(1) 告訴視障者目前發生的狀況並協助視障者到達安全地點
規劃教導視障者通過安靜巷道,宜進行哪些課程 a . 判斷車流遠近 b . 判斷車流與自身角度是否 垂直 c . 判斷車流與自身角度是否平行 d . 學會判斷安靜片刻 e . 持杖向前直行巷道的寬度距離 1. b c 2. d e 3. a b c d e 4. a c d 。
答案:(3) a b c d e
引導視覺障礙者上、下電扶梯最重要的是提醒他注意下列何者? 1. 握緊電扶梯扶手 2. 握緊引導者的手肘 3. 了解電扶梯上、下方向 4. 了解電扶梯終點。
答案:(1) 握緊電扶梯扶手
定向行動教學計畫執行過程,除了遵守安全教學原則外,教學應如何落實視障者獨立行走與 解決問題的能力? 1. 保護的距離漸進式拉遠或調整 2. 幫忙擋障礙物的次數提升 3. 完全拒絕陌生人的協助 4. 過馬路時尋求協助的次數不變。
答案:(1) 保護的距離漸進式拉遠或調整
非身心障礙新生嬰兒( 出生三十天內) 以下敘述何者為正確? 1. 眼睛可追視移動中的物品 2. 視力值為1 . 0 3. 瞳孔對光線有反應 4. 能及時對快速接近物品有效率的反應。
答案:(3) 瞳孔對光線有反應
對於自體免疫疾病合併有視覺障礙的朋友,在定向行動課程首要注意什麼? 1. 一定要有人陪同時才能出門 2. 隨時注意體能狀況 3. 隨時注意肢體的變化 4. 隨時注意人多感染的問題。
答案:(2) 隨時注意體能狀況
定向教學中,合適手杖的選擇相當重要,在手杖功能安全無慮且合適個案生理條件與行走路 線的路況下,選擇手杖除長度外,應優先考慮下列何者? 1. 手杖反光貼紙的長度 2. 手杖杖尾的形式 3. 手杖重量 4. 手杖握柄部的粗細。
答案:(2) 手杖杖尾的形式
針對中途失明者學習定向行動時,會依重建歷程有不同的反應,下列哪一處遇最恰當? 1. 中途失明者處於震驚期,則不宜教導 2. 中途失明者處於否定期,可忽略其感受並繼續教學 3. 中途失明者處於創傷期,最適合教學 4. 尋求其他專業團隊共同評估。
答案:(4) 尋求其他專業團隊共同評估
對於患有其他疾病的視障者,定向行動訓練師在教學前應注意 1. 了解案主的疾病狀況、可能影響教學的因素、觀察及記錄案主的杖法正不正確 2. 了解案主的疾病狀況、可能影響教學的因素、觀察及評估案主學習反應 3. 請家人一同參與教學 4. 請案主簽具切結書以保護老師自身權利。
答案:(2) 了解案主的疾病狀況、可能影響教學的因素、觀察及評估案主學習反應
定向行動教學前的評估,除了個案的意願,家人的支持,還需要考慮 a . 個案已經具備的能力 b . 個案平時行走的經驗 c . 個案在熟悉環境行走的方法 d . 鄰居的期待 e . 個案熟悉且慣用的語 言,以下何者為對 1. b c d 2. b c d e 3. a b c e 4. a b c d 。
答案:(3) a b c e
教導腦性麻痺有肢體障礙的視覺障礙者學習定向行動時,首要注意事項為? 1. 評估學生手腳肌耐力 2. 找到適合的手杖 3. 擬定教學計畫 4. 無法安全獨立行動需請求協助。
答案:(1) 評估學生手腳肌耐力
高齡視障者在定向行動訓練時下列哪一項是必需的? 1. 設計路線最好距離稍遠以便讓案主鍛鍊體力 2. 嚴格要求案主手杖的杖法操作必須確實 3. 上課前必須測量血壓 4. 與案主共同討論訓練計畫。
答案:(4) 與案主共同討論訓練計畫
黃斑部病變是指眼睛哪裡功能異常? 1. 鞏膜 2. 水晶體 3. 中央凹錐細胞 4. 桿細胞。
答案:(3) 中央凹錐細胞
以下何者為視覺障礙者最理想的陸標? 1. 手杖可辨識的水溝蓋 2. 食物的味道 3. 路邊車輛 4. 有聲音的物體。
答案:(1) 手杖可辨識的水溝蓋
對於合併有智能障礙的視障朋友,在定向行動課程規劃中哪一種方式對案主比較能達安全且 盡可能獨立的學習效果? 1. 每次延長案主的學習時間,多練習就一定會有成效 2. 規劃完全不需過馬路的路線,以確保案主的安全 3. 重複練習固定的路線,並協助案主學會使用行走路線上有效的陸標及線索 4. 杖法操作上加大手杖擺動的寬度,以便案主能順利碰到障礙物。
答案:(3) 重複練習固定的路線,並協助案主學會使用行走路線上有效的陸標及線索
定向行動初學者在選擇手杖時,下列哪種手杖,最有助於新手練習感覺手杖傳達的訊息? 1. 三折手杖 2. 四折手杖 3. 五折手杖 4. 直杖。
答案:(4) 直杖
眼科學中所指的「黃斑部」係位於眼球何處? 1. 視網膜 2. 角膜 3. 葡萄膜 4. 脈絡膜。
答案:(1) 視網膜
折疊式手杖操作過程中若感覺到有鬆動的現象時,可以採取下列何者措施? 1. 可用膠帶黏貼固定後繼續使用 2. 等到完全不能使用時再做更換 3. 用雨傘來代替手杖 4. 盡快更換一支適用的手杖。
答案:(4) 盡快更換一支適用的手杖
基於定向行動訓練師的工作倫理內容,協助剛失明的視障者在新環境安全行走,應優先考慮 下列何者? 1. 教家人或主要照顧者人導法 2. 直接教手杖技巧 3. 給點字資料介紹該區域環境 4. 製作觸摸式地圖給他。
答案:(1) 教家人或主要照顧者人導法
當教導因糖尿病病變的視障者,除了注意一般的血糖值,以利定向教學安全的判斷,亦可參 考下列下項數值,以確定血糖穩定度 1. 糖化血色素 2. 胰島素的藥量 3. 用餐的餐數 4. 教學當天的溫度值。
答案:(1) 糖化血色素
視覺障礙者通過有號誌路口,哪些訊息無助於判斷行走方向是否正確? 1. 車輛停止但發動的引擎聲 2. 平行車流聲 3. 人潮移動的聲音 4. 交通警察的哨音。
答案:(4) 交通警察的哨音
先天性視覺障礙者定向行動訓練應從何時開始? 1. 就讀幼稚園 2. 就讀小學 3. 就讀國中 4. 愈早愈好。
答案:(4) 愈早愈好
白內障造成視覺的影響起因於下列何者? 1. 視網膜混濁 2. 葡萄膜混濁 3. 水晶體混濁 4. 玻璃體混濁。
答案:(3) 水晶體混濁
遇到未服役訓練中的導盲犬,下列何者情況是被允許的? 1. 可以親近撫摸以便培養與人類的親密關係 2. 可以用食物試著引誘以確定牠是否專心 3. 可以用威嚇以便培養牠的勇氣 4. 不能以任何動作來干擾牠的訓練過程。
答案:(4) 不能以任何動作來干擾牠的訓練過程
人導法時視障者的手要握引導者的哪個部位? 1. 手掌 2. 頭部 3. 肩膀 4. 手肘,但仍須考量雙方身高。
答案:(4) 手肘,但仍須考量雙方身高
教導年長者上下高低落差台階時,宜考量長者的哪項身體功能? 1. 手肘關節 2. 手腕 3. 膝蓋關節 4. 頸部靈活度。
答案:(3) 膝蓋關節
低視能視障者行走時下列何者輔具能助其建立陸標? 1. 電子手杖 2. 聲納探測器 3. 望遠鏡 4. 放大鏡。
答案:(3) 望遠鏡
當可用視覺在行動安全上反而是種障礙時,定向行動訓練最好是: 1. 戴眼罩訓練 2. 閉著眼睛訓練 3. 不需改變訓練方式 4. 不必訓練。
答案:(1) 戴眼罩訓練
視覺障礙者為大學新鮮人,定向行動教學目標應以下列何者為主要考量? 1. 個案 2. 老師認定和建議 3. 家人期待 4. 社區住戶的需求。
答案:(1) 個案
一般而言,隧道型視野為哪種細胞受損? 1. 錐狀 2. 桿狀 3. 感光觸元 4. 小細胞。
答案:(2) 桿狀
教導定向行動初學者通過無號誌路口時,應優先考慮從哪一種道路型態教起? 1. 兩條單行道 2. T 字路 3. 兩雙向道 4. 有轉彎車道。
答案:(1) 兩條單行道
視障兼有聽力障礙者哪一種過馬路的方式是最恰當的? 1. 將手杖擺動弧度變大,約180 度就不會被撞到 2. 將手杖杖尾提高與腰部同高同時杖身與身體垂直 3. 使用溝通字卡請他人協助 4. 邊運杖邊吹哨子提醒駕駛。
答案:(3) 使用溝通字卡請他人協助
視覺障礙者給陌生人引導時最常發生的意外是下列何者? 1. 上樓梯 2. 下樓梯 3. 碰撞突出物 4. 碰撞他人。
答案:(3) 碰撞突出物
腦性麻痺導致下肢無力的視障者在行動輔具的選擇上,下列何者正確? 1. 使用助行器 2. 使用手杖 3. 使用兼有探測、支撐功能的助行器 4. 使用電動代步車。
答案:(3) 使用兼有探測、支撐功能的助行器
撰寫教學計畫時,宜考慮因素有許多哪些組合較貼切?a . 個案的時間 b . 個案體能狀況 c . 個案 意願 d . 依照個案需求路線 e . 依照個案的基礎能力排定教學項目順序 1. b d e 2. a b c d e 3. b c d e 4. a c d e 。
答案:(2) a b c d e
視障者初學方位概念時,下列哪一種輔助器材較佳? 1. 衛星定位導航機 2. 電子手杖 3. 語音或點字指南針 4. 聲納探測器。
答案:(3) 語音或點字指南針
黃斑部病變患者只剩周邊視野,是因為下列何者功能喪失所致? 1. 錐細胞 2. 桿細胞 3. 視神經元 4. 大細胞。
答案:(1) 錐細胞
年長者的心血管問題與其生理或藥物有高度關連外,因此在進行戶外教學時,宜考慮 1. 氣溫 2. 水分的攝取 3. 休息的頻率 4. 手杖長度。
答案:(1) 氣溫
為了解用於行動上的視覺輔具,需要進行何種評估? 1. 職能評估 2. 視野評估 3. 功能性視覺評估 4. 手眼協調評估。
答案:(3) 功能性視覺評估
幼兒時期視覺效能最直接影響的是 1. 肢體動作的速度 2. 說話的速度 3. 思考 4. 情緒。
答案:(1) 肢體動作的速度
合併有聽覺障礙的視障者,定向行動訓練課程實施方式,下列何者正確? 1. 不適合做定向行動課程 2. 可以訓練手語翻譯員來指導他學習定向行動訓練課程 3. 可以依環境條件進行訓練課程 4. 請家人一同參與訓練以利協助視障者行走上的安全。
答案:(3) 可以依環境條件進行訓練課程
感光細胞分為錐細胞與桿細胞,下列敘述何者為對?a . 錐細胞作用於明亮狀態,主管色覺和 並在高度敏銳對比時作用 b . 錐細胞主要分佈中央凹陷外部 c . 照明越強明亮對比也越強對錐狀 細胞有利 d . 桿狀細胞與錐狀細胞作用雷同所以在視網膜的分佈上沒有太大差異 1. a c 2. a b c d 3. b d 4. a b c 。
答案:(1) a c
為了要了解和提升視覺效能可以做 1. 物理治療評估 2. 功能性視覺評估 3. 眼科病因診斷 4. 職能治療評估。
答案:(1) 物理治療評估
手杖長度的選擇條件,下列何者正確? 1. 可以由使用者自行決定喜愛的長度 2. 依照視障者的年齡決定 3. 依照視障者的身高決定 4. 依照行動老師的喜好決定。
答案:(3) 依照視障者的身高決定
手杖杖身末端貼的反光貼條哪種顏色是最好的選擇? 1. 紅色 2. 黑色 3. 白色 4. 藍色。
答案:(1) 紅色
在定向行動教學中,下列哪一項屬於線索? 1. 麵包香 2. 斜坡 3. 人行道 4. 校門口地板的不同材質。
答案:(1) 麵包香
若導盲犬的使用者生病而無法照顧牠時,可委託何人照顧? 1. 定向行動師 2. 獸醫師 3. 導盲犬訓練師 4. 寄養家庭。
答案:(3) 導盲犬訓練師
當藉由環境中所產生的壓迫感以判定物體存在的能力被稱為 1. 本體覺 2. 觸覺 3. 障礙覺 4. 運動肌覺。
答案:(3) 障礙覺
導盲犬工作多久時間之後即可考慮讓牠退出導盲工作? 1. 五年 2. 七年 3. 八年 4. 十二年。
答案:(3) 八年
解析:導盲犬完成訓練後投入工作,一般工作年限約8年,之後會因年齡、關節、視力及健康狀況評估退役。5年通常仍屬壯年,7年可能尚可工作,12年已超過一般服務年限;因此以8年作為可考慮退出導盲工作的時間點較合適。
有剩餘視覺的視覺障礙者學定向行動時應採取下列何種方法? 1. 戴眼罩練習 2. 在晚上練習 3. 盡量利用視覺練習 4. 不必練習。
答案:(3) 盡量利用視覺練習
訓練視覺障礙者持手杖下樓梯時,教學老師的位置應在哪個方位? 1. 視覺障礙者的後面 2. 視覺障礙者的前面 3. 視覺障礙者的旁邊 4. 樓下等候。
答案:(2) 視覺障礙者的前面
定向行動教學者瞭解視覺障礙者之感官知覺狀況最好的方式是下列何者? 1. 看醫師診斷書 2. 聽家人細述 3. 口頭詢問 4. 直接測試觀察。
答案:(4) 直接測試觀察
視覺障礙者在進行定向行動獨走練習迷路時,應採取下列何種方法? 1. 打電話請家人來帶 2. 請路人協助指示正確的方向 3. 請警察來帶路 4. 站在路邊等人協助。
答案:(2) 請路人協助指示正確的方向
視障者又罹患糖尿病且需注射胰島素的情況下,在哪一個時段上定向行動訓練課程較為適當 1. 早餐前 2. 早餐後 3. 午餐前 4. 晚餐前。
答案:(2) 早餐後
一般人怕強光都會戴太陽眼鏡,但下咧哪一種眼科疾病,不適合但配戴純黑的太陽眼鏡? 1. 視網膜色素病變 2. 白內障 3. 青光眼 4. 高度近視。
答案:(1) 視網膜色素病變
心理地圖的建立與運用對於視障者於定向行動的學習甚為重要,有關協助視障者心理地圖的 建構,下列哪個條件因素不穩定,無利於視障者的判斷? 1. 東西南北方位概念 2. 點鐘方位概念 3. 重直與平行概念 4. 角度。
答案:(4) 角度
手扙技能訓練最好從何時開始? 1. 五歲 2. 十歲 3. 十五歲 4. 十八歲。
答案:(2) 十歲
導盲犬在沒有進行導盲工作時,下列哪一種情形是可以被接受? 1. 拿東西給狗吃 2. 在經得使用者同意下撫摸狗 3. 體驗讓導盲犬帶領行走的感覺 4. 在經得使用者同意下牽狗去散步。
答案:(2) 在經得使用者同意下撫摸狗
如何選擇適合視覺障礙者使用的手杖長度? 1. 視覺障礙者身高再加3 - 5 公分 2. 視覺障礙者腿長再加3 - 5 公分 3. 視覺障礙者的肩膀高度 4. 視覺障礙者胸口心窩處再加3 - 5 公分( 約一拳頭)。
答案:(4) 視覺障礙者胸口心窩處再加3 - 5 公分( 約一拳頭)
教導年長視障者時,因為生理功能與器官的老化,教學前宜評估 a . 膝與踝關節的靈活度 b . 血壓 c . 服用的藥物藥效發揮時間 d . 上課的時段,基於安全理由何者為是 1. a b c d 2. a c d 3. a b 4. b c d 。
答案:(1) a b c d
正常眼壓為 1. 25 - 30 m m H g 2. 11 - 21 m m H g 3. 5 - 11 m m H g 4. 數字因視障者而定。
答案:(2) 11 - 21 m m H g
手杖的長度過短時,可以採取下列何者方式? 1. 將手握位置稍微改變一下一樣可以操作使用 2. 在手杖尾段增加長度 3. 必須更換合於標準規格的手杖 4. 不需要任何調整照常使用。
答案:(3) 必須更換合於標準規格的手杖
視覺不穩定的視覺障礙者定向行動訓練時應採取下列何種方法? 1. 戴眼罩訓練 2. 視覺不好時段訓練 3. 晚上訓練 4. 不必訓練。
答案:(2) 視覺不好時段訓練
腰身( 下肢) 保護法是用下列何者選項保護腰身? 1. 手杖 2. 手掌 3. 腰帶 4. 護身器。
答案:(2) 手掌
為確保視障者在校園內行走的獨立性和安全,宜考慮與下列哪些人士溝通並說明視障者目前 已經具備的能力 a . 班級任課老師 b . 班上同學 c . 資源教室的老師 d . 義工 1. a b c 2. b c d 3. a b c d 4. a b 。
答案:(3) a b c d
青光眼的成因與房水有關,成因甚多導致前後房房水壓力不平均的原因,下列何者為非?a . 睫狀體分泌異常 b . 虹彩因故向前推導致隅角變小 c . 水晶體混濁 d . 史氏管阻塞 e . 玻璃體受創 1. a b d 2. c e 3. a b c 4. a d e 。
答案:(2) c e
以臺灣環境觀察,改善下列何種現況,有助於定向行動教學推廣? 1. 車輛攤販佔用騎樓的習慣 2. 紅燈可右轉的交通號誌 3. 不遵守交通規則的駕駛 4. 推行有聲交通號誌。
答案:(4) 推行有聲交通號誌
在不同地區教導定向行動初學者學習通過路口,除考慮當地民情及交通實況外,關於教學路 段選擇,應優先考慮下列何者? 1. 離住家遠近 2. 車流聲的大小 3. 用路人善良程度 4. 是否有交通警察。
答案:(2) 車流聲的大小
關於無障礙環境建構,越來越強調通用設計,下列那個條件是錯誤? 1. 斜坡和高度比為1 :12 2. 將導盲磚鋪設於斜坡道中間,以方便輪椅族通行 3. 電梯樓層的點字安置在按鈕左邊 4. 將公車改為無障礙公車或低底盤公車。
答案:(2) 將導盲磚鋪設於斜坡道中間,以方便輪椅族通行
在定向行動教學中,下列何種情境較少使用身體與他物垂直、平行概念? 1. 安全通過過馬路技巧 2. 瞭解車輛行進方向 3. 現有道路概念 4. 對線索的掌握。
答案:(4) 對線索的掌握
在定向行動教學中,下列哪一項屬於陸標? 1. 住家盆栽 2. 斑馬線 3. 水溝蓋 4. 車聲。
答案:(3) 水溝蓋
定向行動教學中之線索是指下列何者? 1. 能幫助視覺障礙者行走的繩索 2. 能幫助視覺障礙者辨識方向位置的聲音、氣味、風向等訊息 3. 能幫助視覺障礙者獨走的工具 4. 視覺障礙者行走的路線。
答案:(2) 能幫助視覺障礙者辨識方向位置的聲音、氣味、風向等訊息
引導已具備定向行動能力視障者上廁所的方法,下列何者為宜? 1. 牽引他的手杖碰觸馬桶 2. 牽引他的手觸摸馬桶 3. 牽引他的腳碰觸馬桶 4. 牽引他的手觸摸沖水開關並說明馬桶位置。
答案:(4) 牽引他的手觸摸沖水開關並說明馬桶位置