第1題
近年來歷次的國際大型教育評比，臺灣學生在數理方面的平均成績均排 名在前，但仍常見以評比結果做為推動教育改革的論據，試據此分析國 際大型教育評比對於各國教育政策的影響機制。（25 分）
民國110年 高考三級 國際文教行政(選試英文) 比較教育考古題
民國110年 高考三級 國際文教行政(選試英文) 比較教育收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
聯合國大會於2015 年通過永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），接續千禧年發展目標（Millennium Development Goals, MDGs） 的承諾與合作，揭櫫全球永續發展的願景。 相較於千禧年發展目標中與教育相關的承諾，永續發展目標4（SDG4） 有何不同之處？（10 分） 試分析SDG4 提出上述不同於MDGs 之目標的原因。（15 分）
第3題
請說明歐盟實施歐洲資歷架構（European Qualifications Framework, EQF） 的主要目的（10 分），並申論其對於臺灣建立國家資歷架構的啟示。（15 分）
第4題
德國中等教育制度向以學校類型多元為特徵，不過進入二十一世紀之 後，德國多數的邦已採用以二軌並立為基礎的學校制度。請說明該項學 制改革的重點（10 分），並請就其發展加以評析。（15 分）