第1題
近年白帶魚資源過度利用的議題引發爭議，就你所知臺灣沿近海所捕獲 的“白帶魚”包括那幾種？其分布的範圍為何？我國和鄰近國家的產量相 比重要性如何？其生活史特性為何？我國捕獲白帶魚主要的漁法為 何？未來應如何管理？（25 分）
民國110年 高考三級 漁業技術 水產資源學考古題
民國110年 高考三級 漁業技術 水產資源學收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
太平洋黑鮪因近年採取減少以沿近海圍網捕撈幼魚的管理措施後，加入 量即有上升的趨勢。然而，太平洋兩種表層鯊魚採取禁捕措施數年後， 仍無法從漁撈日誌見到資源有恢復的跡象，請說明造成此兩種管理不同 結果可能的原因。（25 分）
第3題
單位加入漁獲量模式（yield per recruit models）是常被用來進行漁業資源 評估的模式之一，此模式同時考慮魚類個體的成長及族群量的變化， 請說明此模式的前提（assumptions）有那些？ 請寫出單位加入漁獲 量的公式（當W = aL3）， 請將體重、族群量及生物量（biomass）隨著 年齡的改變畫在同一個圖上， 請畫出單位加入漁獲量的等值線圖， X 軸為漁獲死亡係數，Y 軸為初捕年齡。（25 分）
第4題
請試述下列名詞之意涵：（每小題5 分，共25 分） 調適性管理（Adaptive management） 關鍵物種（Keystone species） 營養區位（Trophic niche） 預警原則（Precautionary principle） 營養瀑布效應（Trophic cascade）