第1題
生物多樣性正面臨多重壓力而在快速流失中，在資源有限的狀況下，保 育學者提出了許多方法決定保育的優先順位，其中最常被討論的作法是 選取優先物種（species approach）與選取生物多樣性熱點（hotspot approach）。請定義此兩種決定保育優先順位作法的內容，並討論以此兩 類作法在落實有效保育方面的優缺點。（20 分）
民國110年 高考三級 自然保育 保育生物學考古題
民國110年 高考三級 自然保育 保育生物學收錄考選部官方試題，共 5 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
請定義並比較以下名詞的異同：conservation translocation, reintroduction, conservation introduction, reinforcement。（20 分）
第3題
請定義「生態系服務付費（payment for ecosystem services, PES）」並說 明該種方案（或作法）運作的必要條件。（10 分） 請討論PES 能否有效運作的關鍵原則。（10 分）
第4題
針對生物多樣性永續利用，生物多樣性公約於第七屆締約方大會通過了 「生物多樣性永續利用的阿迪斯阿貝巴原則和指導方針（Addis Ababa principles and guidelines for the sustainable use of biodiversity）」，其內容包 含14 項生物多樣性永續利用的原則。請寫出其中至少5 項原則。（20 分）
第5題
請說明： 何謂里約公約（The Rio Convention）？（5 分） 里約公約內相關公約的內容與彼此間的關聯。（15 分）