第1題
請試述下列名詞之意涵：（每小題3 分，共30 分） Epigenetics Stem cell Dendrochronology Commensalism Phytoremediation Ectomycorrhiza Countercurrent exchange Life table Ecological footprint Trophic efficiency
民國111年 高考三級 自然保育 普通生物學(包括分類學)考古題
民國111年 高考三級 自然保育 普通生物學(包括分類學)收錄考選部官方試題，共 5 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
全世界目前約有超過6 萬種的脊椎動物（vertebrates），相較於種類數多 的昆蟲，脊椎動物種數雖較少但卻具有差異非常大的多樣體型。 請說明脊椎動物的關鍵特徵（key characteristics）及脊椎動物演化過程 中四個重要演變的關鍵特徵及其適應優勢。（16 分） 並請說明何謂Hox genes 及其與脊椎動物演化過程的相關性。（4 分）
第3題
配對系統（mating system）是生物學家比較不同動物生殖行為的重要描述。 請說明何謂配對系統，並請列出配對系統的所有類別及各自一代表動 物種類。（12 分） 並請說明親代育幼（parental care）及雌雄二型性（sexual dimorphism） 與配對系統的關聯性。（8 分）
第4題
探討物種的分類與產生是生物學最重要的課題之一。物種的分類會因為分 類的依據而有不同；請說明生物種概念（biological species concept）以外的 其他三種常用的物種概念，包括其分類依據、適用範圍或缺失。（15 分）
第5題
下表為黃豆苗在第7 天的表型與基因型觀察值。 請依據哈溫平衡（Hardy-Weinberg equilibrium）試算第21 天的表型與 基因型預測值（1, 2, 3）。（5 分） 並說明要符合哈溫平衡的5 要件。（10 分） Green （CG CG） Green-yellow （CG CY） Yellow （CY CY） Total individuals Day 7 Day 21