第1題
知名都市理論學者珍．雅各（Jane Jacobs）認為一個有活力且多樣化的城 市需要同時具備下列四個條件：（每小題5 分，共20 分） 混合的土地使用 小型街廓 新舊建築並存 高人口密度 請分別加以申論，並以實際案例說明其理由。
民國111年 高考三級 景觀 景觀與都市設計考古題
民國111年 高考三級 景觀 景觀與都市設計收錄考選部官方試題，共 3 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
近年來關於土地開發的爭議層出不窮，試舉例說明站在公部門都市設計 專業者的立場，如何能影響開發過程？讓開發成果能保障人民權利，並 且達到最大的公共利益。（20 分）
第3題
設計題目：利用下列資料進行設計（60 分） 設計主題：都市校園住宅 由於少子化的原因，某些都會區中的國中國小就學人口大量減少，結 果造成了部分教室空間閒置的現象。另一方面，由於房價與所得比過 高，造成許多青年無法在都市中找到適當的居住空間。因此某地方政 府就決定釋出小學的閒置教室，出租給家中有3～12 歲學齡兒童的家 庭，使學童家長可以住在校園內。本設計的目標即為針對此種校園空 間提出實驗性的設計方案與經營計畫。 環境概況：（詳基地示意圖） 本校園位於北部某城市的舊市區，基地東西長200 公尺，南北寬150 公尺。 基地東、西、北側為商業區，建築高度約為5～8 層之間。南側臨一 歷史街區，建築高度為2 層。 基地內現有4 棟校舍，樓高皆為4 層，其中北側校舍已指定為古蹟。 校方預計釋出其校舍總樓地板面積之1/2，作為出租住宅使用。 設計要求： 提出校園住宅經營與管理機制，包括入住家庭的義務、校園開放原 則等（但不限於列舉事項）。 決定那部分的校舍進行室內整建，作為出租住宅之用，並說明理由。 基地開放空間的設計，考慮不同使用者的需求，包括校園內外的使 用者。 考量校園與歷史街區之間的關係。 圖說要求（各圖面比例尺或示意圖由應考人自行決定，以清楚表達設 計內容為原則）： 經營管理機制說明圖文。 設計構想或設計準則說明圖文。 全區平面配置圖。 重點地區之剖面圖。