第1題
請詳述劑量效應評估的定義、原理與執行方式，並申論線性與非線性劑 量效應數學模型的差異與使用時機。（25 分）
民國111年 高考三級 化學安全 化學品健康風險評估溝通與管理（含相關法規）考古題
民國111年 高考三級 化學安全 化學品健康風險評估溝通與管理（含相關法規）收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
請詳述目前我國涉及化學品健康風險評估、管理及溝通的政府單位與相 關法規有那些？試申論在現況以外，還能夠加強的面向為何？（25 分）
第3題
「鄰苯二甲酸二（2-乙基己基）酯」曾經因為食安事件受到關注，請列舉其 英文全名與縮寫、化學結構、來源、用途、暴露場域、危害與防治措施。 它在食安事件的角色為何？我國管制此化學物質的法規依據為何？其中 那些法規如何對化學物質以分類方式正面表列？分類的原則為何？此化 學物質分在何類別與考量的理由？（25 分）
第4題
近年我國將「一氧化二氮」列食品添加物與關注化學物質管理，請試述政 府管理此化學物質的時空背景、應有考量及可能涉及之政府單位為何？ （25 分）