首頁 / 高考三級 國際文教行政(選試德文)考古題 / 民國112年 高考三級 國際文教行政(選試德文) 國際關係 民國112年 高考三級 國際文教行政(選試德文) 國際關係考古題
民國112年 高考三級 國際文教行政(選試德文) 國際關係收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
題目與答案
國際體系依權力分配的狀態有多極（multipolarity）、兩極（bipolarity）及
單極（unipolarity）之分，請說明三者的意義並分析當前國際格局及未來
趨勢走向。（25分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、極性（polarity）的意義：極性是指國際體系中權力資源的集中程度，觀察重點在主要行為者（pole）的數目、彼此實力差距，以及聯盟結構的穩定程度。權力分配不同，體系的穩定機制、戰爭風險與小國的外交空間也會隨之改變，因此極性常被用來描述體系層次（system level）的結構特徵。 二、多極（multipolarity）：體系中存在三個以上實力相近的主要強權，權力分散、聯盟流動頻繁，如十九世紀歐洲協調（Concert of Europe）與兩次世界大戰前的歐洲。其優點是沒有一國能獨霸，缺點是誤判與擦槍走火的風險較高，小國常須以結盟、中立或避險（hedging）求生。 三、兩極（bipolarity）：權力集中於兩個超級強權，形成對峙的兩極結構，如冷戰時期的美國與蘇聯。體系結構較為穩定、界線分明，但代理戰爭與軍備競賽頻繁，且中小國家往往被迫選邊，外交自主性受限。 四、單極（unipolarity）：僅有一個壓倒性強權，缺乏可與之匹敵的挑戰者，如後冷戰初期美國在軍事與金融上的優勢地位。單極體系下霸權國提供公共財，但也容易出現權力濫用、過度擴張（imperial overstretch）與他國制衡（balancing）的壓力。 五、當前格局與未來趨勢：今日常被形容為「一超多強」或「單極之後」（post-unipolar），呈現軍事單極、經濟多極、制度碎片化的混合特徵，且極性隨議題領域（issue-specific）而異。未來趨勢包括美中戰略競爭常態化、全球南方（Global South）群體崛起、供應鏈「去風險化」（de-risking）與聯盟網絡化，體系可能走向鬆散兩極或非對稱多極。
請說明國際關係自由主義中「經濟自由主義」、「社會自由主義」與「政治
自由主義」的內涵，並分別舉例說明其如何影響國家的行為。（25分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、自由主義的共同前提：自由主義相信國家間可透過合作取得絕對利益（absolute gains），國際制度能降低交易成本與資訊不對稱，國內政治與跨國社會互動亦會塑造對外行為；其核心命題是進步可能，而非權力即一切。 二、經濟自由主義（economic liberalism）：源於亞當斯密與李嘉圖的比較利益說，主張自由貿易、市場機制與國際分工可創造共同繁榮，並透過互賴（interdependence）提高戰爭成本，形成「商業和平」（commercial peace）。例如歐盟單一市場、世界貿易組織（WTO）爭端解決機制，促使各國降低關稅、開放市場。 三、社會自由主義（social liberalism）：強調跨國社會互動、價值擴散與人民之間的連結，跨國倡議網絡（transnational advocacy networks, TANs）與非政府組織常推動人權、環保與人道規範。例如國際禁雷運動（ICBL）促成《渥太華公約》，使人道規範內化為國家行為準則。 四、政治自由主義（political liberalism）：關注國內政體與制度設計，主張民主國家因課責機制、分權與民意約束而較少相互動武，即「民主和平論」（democratic peace）；亦強調國際制度與法治（institutional liberalism），如北約、聯合國集體安全機制，透過制度約束國家行為。 五、綜合評析：三者分別從市場、社會與政體解釋合作的可能，彼此互補；但須注意相對利益（relative gains）考量、安全困境與制度失靈等限制，說明自由主義的解釋力有邊界，須與現實主義對話。
何謂公眾外交（public diplomacy）？公眾外交的工作範疇為何？又可能遭
遇那些挑戰？請申述之。（25分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、定義：公眾外交（public diplomacy）是指政府直接與外國社會，包括外國媒體、智庫、青年、文化與意見領袖等非政府受眾溝通，以增進理解、塑造國家形象、營造有利政策環境的外交作為；其對象是外國社會而非僅外國政府，核心在長期關係的經營。 二、工作範疇：包括文化外交（展演、影視、美食）、教育交流（獎學金、留學、語言推廣）、國際廣播與數位傳播、智庫與青年對話、城市外交、人道援助與災難救援等；並可區分為短期資訊傳遞與長期關係建立兩個層次。 三、執行主體與工具：除外交部與駐外館處外，文化部、教育部、僑務委員會及半官方機構均參與，例如國際合作發展基金會、臺灣獎助金與臺灣書院（Taiwan Academy）；工具涵蓋社群媒體、影音平台、海外文化節與華語文教學。 四、面臨挑戰：一是可信度（credibility）問題，官方敘事易被視為宣傳；二是單向輸出多、雙向對話少；三是國內外受眾期待落差；四是假訊息與資訊戰干擾；五是成效難以量化評估；六是地緣政治阻撓，如我國在國際場域常遭中國打壓，壓縮交流空間。 五、精進建議：應以傾聽與對話為核心，整合文化、教育與民間資源，建立可衡量的成效指標，並結合僑界與公民社會，以柔性實力降低政治敏感度、提升國際能見度。
全球化涵蓋那些不同面向？今日的全球化與過去有何不同？全球化是一
個不可逆轉的趨勢嗎？請說明當前全球化面臨的挑戰。（25分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、全球化的多面向：全球化指人、貨物、資本、資訊與觀念跨國流動的密度與速度提升，並使各地相互依賴加深；其面向至少包括經濟（貿易、投資、金融）、政治（國際組織與全球治理）、文化（資訊與價值擴散）、科技（通訊與網路）、環境與社會（移民、氣候變遷、傳染病）。 二、與過去全球化的差異：十九世紀末的全球化以商品貿易、殖民與金本位為主，參與者有限；今日則以全球價值鏈（global value chains, GVC）、數位與服務貿易、即時通訊為特徵，非國家行為者角色上升，形成「深度互賴」（deep interdependence），速度更快、範圍更廣、層次更深。 三、是否不可逆轉：技術擴散與制度路徑依賴使全面逆轉的成本極高，但歷史已有反例，如兩次世界大戰與一九三○年代大蕭條期間的保護主義使全球化倒退；因此宜視為「可逆但代價高昂」，而非不可逆的鐵律。 四、當前挑戰：美中戰略競爭引發供應鏈重組與「去風險化」、產業政策與貿易保護回潮、疫情暴露依賴風險、氣候變遷與不平等加劇、數位治理與資料主權爭議，以及民粹主義與主權回歸的壓力，均使全球化呈現「慢速化」（slowbalisation）與區域化趨勢。 五、因應建議：各國宜在開放與韌性間取得平衡，透過多元布局、國際合作與國內補償措施，降低全球化對弱勢部門的衝擊，並以規則為基礎的治理回應數位與氣候挑戰。