民國112年地方三等教育行政教育哲學考古題

民國112年地方三等教育行政教育哲學收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。

官方資料

當代品格教育思潮中，「品格」與「品格教育」分別指的是什麼？遭遇到那些問題與挑戰？試詳論之。（25 分）

針對「教好是教，教壞也是教。」這個說法：（25 分）你對這個說法的理解是什麼？試分別從價值上的「中性」立場和「規範性」立場加以申論之。試分別從活動的「過程」和「成果」加以申論之。試詳述你為什麼同意或反對這個說法的理由？

陶冶情緒對人類的美好生活具有重要性，而情緒教育是推動全人教育當中重要的一環。試針對下列兩個問題，分項加以論述：（25 分）情緒對人類生命的重要性？實施情緒教育的重要原則？

在康德（I. Kant）義務論（Deontology）倫理學當中，何謂德行（virtue）？他對於培養德行提出那些方法？試詳論之。（25 分）