第1題
康德（Imm. Kant）是近代最重要的哲學家，其學說影響後世深遠，試述 其批判主義（Criticism）知識論的內涵及其引申之教育意義。（25 分）
民國114年 離島三等 教育行政 教育哲學與比較教育考古題
民國114年 離島三等 教育行政 教育哲學與比較教育收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
第2題
法國思想家沙特（Jean-Paul Sartre）指出「存在主義即是人文主義」 （Existentialism is a humanism），請闡釋其在教育目的、教育內容與教學 方法上的意義。（25 分）
第3題
數位學習的推動已經是世界趨勢，許多國家紛紛推出相關計畫以促進中 小學AI 教育的發展。其中日本文部省更在2020 年起推動GIGA（Global and Innovation Gateway for All）等相關計畫，其有那些重點？可供我國 參考之處為何？（25 分）
第4題
經濟合作與發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）於2025 年公布了「OECD 教學羅盤：重構教師作 為課程變革的主體」（OECD Teaching Compass：Reimagining Teachers as Agents of Curriculum Change）政策文件，以補足「學習羅盤2030」 （OECD Learning Compass 2030）中以學生為中心的學習願景，使教師在教育變 革中具備清晰的角色定位與專業導向，試論述其政策重點。（25 分）