第1題
請依據批判教學論（Critical Pedagogy）之基本觀點闡釋「教師作為轉化 性知識份子（Teacher as transformative intellectual）」的意涵。（25 分）
民國114年 地方三等 教育行政 教育哲學考古題
民國114年 地方三等 教育行政 教育哲學收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
官方資料
題目與答案
官方試題 PDF
何謂「關懷倫理學」？其道德教育意涵為何？（25 分）
第3題
斯賓塞（H. Spencer）是英國十九世紀著名哲學家、社會學家與教育思想 家，其在教育上最重要的著作為「教育論」 （Education：Intellectual, Moral and Physical）。在本書中，他批判了傳統古典主義教育觀點，並揭櫫了科 學知識的價值在學校教育中的重要性，成為「預備說」（Education as Preparation）的教育目的，試述其思想內涵。（25 分）
第4題
德國文化教育學派（cultural pedagogy）特別重視教育愛（Liebe），斯普 朗格（Eduard Spranger）認為「教育愛」是教育活動中最重要的精神動 力，試申論「教育愛」之意涵。（25 分）