民國106年 第3梯次 定向行動訓練單一級 學科
第44題
對視障幼兒提供定向行動教學時,為了提升學生融入幼兒園團體生活能力,應該要做到下列 哪項最佳?
題目
對視障幼兒提供定向行動教學時,為了提升學生融入幼兒園團體生活能力,應該要做到下列 哪項最佳?
- (1) 增加抽離教學的次數
- (2) 訓練居家定向行動技巧
- (3) 家長須入園協助教學
- (4) 將定向行動目標融入於幼兒園課程
官方答案
(4) 將定向行動目標融入於幼兒園課程
解析
依據特殊教育法與融合教育精神，視障幼兒定向行動教學應採「課程融入」模式，將定向行動目標（如空間概念、移動技巧）嵌入幼兒園日常課程活動（自由遊戲、區角活動、戶外活動）中，讓學生在自然情境與同儕互動中學習，促進社會參與與技能泛化。抽離教學（選項1）易造成隔離，居家技巧（選項2）無法直接提升園所融入，家長入園（選項3）非長久之計且影響獨立性發展。
AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。