民國114年 第3梯次 定向行動訓練單一級 學科
第54題
障礙程度嚴重,學生無法完全獨立行走,設計定向行動教學內容時,下列何項原則最佳?
題目
障礙程度嚴重,學生無法完全獨立行走,設計定向行動教學內容時,下列何項原則最佳?
- (1) 多跟學生聊天,刺激語言表達
- (2) 多利用日常例行活動進行教學
- (3) 多做手部操作活動
- (4) 以家人為主要學習者,教家人如何照護個案
官方答案
(2) 多利用日常例行活動進行教學
解析
障礙程度嚴重且無法完全獨立行走的學生，定向行動教學應優先融入日常例行活動（如床上移位、坐姿轉位、室內動線、輔助下移動），在真實生活情境中反覆練習功能性技巧，最能符合其能力與需求。選項1多聊天偏語言刺激、選項3手部操作偏精細動作，皆非定向行動核心；選項4以家人為主要學習者，忽略學生本身參與，不符以學生為中心之教學原則，故最佳為2。
AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。