「臺東縣成功國小的美，是從操場可以直望太平洋。小時候在操場升旗看的是大海，吹的是帶著淡淡鹹味的海風。那時三仙台尚未成為重要景點，卻是我們的煩惱，因為每年美術課老…

題目

「臺東縣成功國小的美，是從操場可以直望太平洋。小時候在操場升旗看的是大海，吹的是帶著淡淡鹹味的海風。那時三仙台尚未成為重要景點，卻是我們的煩惱，因為每年美術課老師必定要我們畫一次三仙台。那藍綠不分的山海在水彩筆下已無新意，操場上的寫生是痛苦的創作。五年級，我們班轉來一位新生。這個綠島人擅長各種運動，課業也很好，他與眾不同的眼光讓我印象深刻。操場寫生那天，天候變化迅速，我們或許感受到了不同，卻仍畫著晴光麗日下的藍海綠岩。只有轉學生畫出了不一樣的三仙台，用深淺不一的紫灰色表現出水氣升騰與煙籠霧鎖。圍觀他的畫作時，我們不只震撼，也有人像我一樣，從眼光的牢籠中走出來。原來三仙台可以是紫色的，原來夢幻的感覺是真實的視界！」根據上文，下列選項何者最能反映轉學生對同學們帶來的啟發？ A. 學習技法上的創新表現 B. 對家鄉景點有更深認識 C. 捕捉自然景物細節變化 D. 突破慣性觀看的新視野

官方答案

• 答案：D. 突破慣性觀看的新視野

解析

作者原本認為三仙台只能是晴光麗日下的藍海綠岩，直到轉學生以深淺不一的紫灰色畫出水氣升騰、煙籠霧鎖，才讓同學驚覺「原來三仙台可以是紫色的」。文中明白寫出「從眼光的牢籠中走出來」，可見轉學生帶來的啟發在於鬆動既有的觀看習慣，開啟另一種感知世界的方式，故選 D。A 只停留在技法層次，未觸及觀看方式的轉變；B 的重點是認識家鄉，與文意不合；C 雖涉及細節變化，但文中強調的是整體視野與感受的突破，不只是捕捉細節。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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