民國112年 高考三級 一般民政 政治學
第1題
將政治定義為「權力」（power）是最多數人採用的方式。拉斯威爾（H. Lasswell）及陸克斯（S. Lukes）對權力的研究被認為是其中的經典。請敘 述這…
題目
將政治定義為「權力」（power）是最多數人採用的方式。拉斯威爾（H. Lasswell）及陸克斯（S. Lukes）對權力的研究被認為是其中的經典。請敘 述這兩位學者對權力的看法，並加以評述。（25分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、以權力界定政治的定位：此一途徑把政治視為人際之間支配與影響的關係，而不限於政府制度或政策技術。其優點是能貫穿家庭、學校、企業與國家等層次，掌握政治現象的共同底層；困難在於權力一詞過於概括，易與影響力（influence）、權威（authority）、武力（force）混淆，因此必須先釐清概念範圍，才能進行比較研究。
- 二、拉斯威爾（H. Lasswell）的權力觀：他在《Politics: Who Gets What, When, How》中把政治界定為誰在何時、以何種方式取得何物，權力即決策時對價值分配的影響力。他視權力為影響力的特殊類型，須以嚴厲制裁（sanctions）的威脅為後盾，並提出政治人（homo politicus）概念，以政治社會化與人格發展解釋權力慾，結合精神分析與精英理論。
- 三、拉斯威爾的方法論貢獻與限制：他主張以發展建構（developmental construct）與政策科學（policy sciences）研究權力，將權力、尊重、安全視為價值範疇，權力鬥爭即價值分配之爭，使政治學由規範思辨轉向經驗研究。其限制在於過度偏重可觀察的決策與制裁，忽略議程設定與意識形態等隱微權力，且價值中立的宣稱亦受質疑。
- 四、陸克斯（S. Lukes）的三個面孔：他在《Power: A Radical View》提出三維權力。一維（R. Dahl）看公開決策中誰勝出；二維（Bachrach 與 Baratz）加入非決策（non-decision-making）與議程設定的偏差動員（mobilization of bias）；三維則指透過思想與慾望的塑造，使潛在衝突（latent conflict）無從形成，被支配者甚至不知道自己有怨。
- 五、陸克斯的評述：其貢獻在揭露最隱微的支配形式，把權力分析與自由、真實利益（real interests）等規範問題連結，凸顯共識製造亦可能是支配。批評者指出，三維權力依賴反事實推論與觀察不到的潛在衝突，難以證偽；宣稱知曉他人真正利益帶有家長主義（paternalism）色彩，可能正當化菁英干預。
- 六、綜合評述：兩者可視為分配論與關係論的分野。Lasswell 提供可操作的研究議程，卻偏重可觀察的決策與制裁；Lukes 補足結構與論述層面的權力，卻犧牲經驗檢證性。研究者宜採家族相似（family resemblance）策略，依問題分層運用，並以個案比較檢驗三維命題，避免把權力化約為單一機制。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。