民國114年 高考三級 客家事務行政 客家政治與經濟
第2題
客家事務機構在推動客家文化資產保存扮演何種角色？如何協助整合 在地知識與民間實踐能量以及客家文化資源普查成果，鼓勵地方社群積 極投入提報與保存工作，以增加客家文…
題目
客家事務機構在推動客家文化資產保存扮演何種角色？如何協助整合 在地知識與民間實踐能量以及客家文化資源普查成果，鼓勵地方社群積 極投入提報與保存工作，以增加客家文化在臺灣文資名錄中的特色與能 見度？（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、角色定位：客家事務機構兼具政策統籌、資源分配與跨域協調功能，透過補助、輔導與審議參與，將地方記憶轉化為法定文資，並在《文化資產保存法》架構下與文化部、地方政府文化局分工合作。
- 二、整合在地知識與民間實踐：以伯公信仰、夥房、菸樓、義民祭、客家八音與山歌為對象，透過田野調查、耆老訪談與社區工作坊，將常民知識系統化，並與文化資源普查、列冊追蹤及潛力點評估相互銜接。
- 三、鼓勵提報與保存：設置陪伴輔導團隊、簡化提報流程、提供修繕與管理維護補助、培訓文資守護員與青年志工，並以社區規劃師協助所有權人理解文資價值與開發權益的平衡。
- 四、提升能見度：結合客庄觀光、數位典藏與品牌行銷，將指定登錄案例轉化為教案與文化路徑遊程，使客家文資在國家名錄中呈現族群特色與地域差異。
- 五、限制與建議：所有權人意願、修繕經費與專業人力不足，易生保存與開發衝突；宜以信託、容積移轉及審議透明化降低爭議，並建立長期維護基金。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。