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題目

何謂社會化？（5分）社會化的機構如何形塑個人的性別特質？（20分）

參考解答（AI 生成，非官方）

• 一、社會化（socialization）是個人透過社會互動，學習並內化社會規範、價值、態度、知識與角色技能的終身過程，使生物人成為社會人，形成自我、人格與社會認同。社會化可分為初級社會化（primary socialization）、次級社會化（secondary socialization）、預期社會化（anticipatory socialization）與再社會化（resocialization）。社會化並非單向灌輸，而是個人與環境互動、協商及詮釋的結果。
• 二、社會化機構（agents of socialization）包括家庭、學校、同儕團體、大眾媒體、職場、宗教與社區。性別特質的形塑透過差異對待、角色示範、語言標籤、獎懲、課程知識與媒體再現等機制，將生理性別轉化為社會性別（gender），並建構陽剛氣質（masculinity）與陰柔氣質（femininity）的二元規範。這些機構彼此交織，形成性別秩序的日常再生產。
• 三、家庭是最早且最親密的初級社會化機構。父母依性別分派名字、衣物、玩具、家事與照顧責任，並以「男生要勇敢、女生要乖巧」等期待，透過讚賞與懲罰差異化行為；手足與親戚的互動亦強化性別邊界。家庭中的性別分工與情感表達模式，往往成為兒童理解性別秩序的第一套腳本。
• 四、學校透過正式課程、潛在課程（hidden curriculum）、教師期望、班級規範與同儕文化形塑性別特質。教材中的性別比例與職業形象、制服與空間安排、體育與幹部配置、教師對男女生行為的容忍差異，均傳遞性別分工與權力關係；同儕亦以嘲笑、排擠與戀愛腳本監控性別表現。
• 五、大眾媒體與數位平台以廣告、戲劇、新聞與演算法再現性別刻板印象，將外貌、消費與情感勞動連結到特定性別；職場則透過招聘、升遷、工時與照顧責任的性別化安排，強化「男主外、女主內」或「理想工作者」規範。媒體與職場的性別訊息，常與家庭、學校相互強化。
• 六、社會化並非決定論。個人會透過協商、抗拒與重新詮釋發展多元性別認同；性別亦是在互動中「做性別」（doing gender）的持續成就，並涉及性別操演（performativity）。政策上可推動性別平等教育、媒體識讀、多元角色典範、育嬰假與公共托育、性別主流化（gender mainstreaming），以鬆動二元性別規範。

AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。

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