民國114年 高考三級 文化行政 文化行政與文化法規
第3題
若將「博物館」所具有的各種特質當成一組概念，試論如何以這組概念 來對一個鄉鎮區進行地域振興的規劃與實踐。（25 分）
題目
若將「博物館」所具有的各種特質當成一組概念，試論如何以這組概念 來對一個鄉鎮區進行地域振興的規劃與實踐。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、可將博物館的收藏、保存、研究、詮釋、展示、教育、公共服務、場所精神與社群對話等特質，轉譯為「沒有圍牆的地方博物館」；以鄉鎮區的人、文、地、產、景為典藏對象，將街區、產業、信仰與生活記憶視為展示與詮釋的媒介。
- 二、規劃程序先進行地方資源普查、口述歷史與資料建檔，形成地方知識庫；其次界定主題、核心館舍、衛星據點與文化路徑，設定文化近用、青年返鄉、就業、觀光停留與地方認同等振興指標，並與國土、都市及地方創生計畫對接。
- 三、實踐上以常設展、特展、地景策展、導覽、工作坊、學校課程及數位典藏，讓居民由被展示者轉為詮釋者；借鏡生態博物館（ecomuseum）與新博物館學（new museology），強調社區主體、多元觀點與當代議題對話，避免單一官方敘事。
- 四、產業與治理上，串聯地方飲食、工藝、旅宿、交通與青創，發展文化觀光、地方品牌及體驗經濟；建立公私協力平台，釐清館舍土地、營運與智慧財產權責，培育地方館舍專業人力，並以會員、志工、社會企業及文化基金維持財務永續。
- 五、限制與建議上，須防止觀光化、樣板化、士紳化及居民生活被商品化；應以社區同意、利益回饋、承載量管理、文化影響評估及滾動修正，確保振興不以犧牲地方文化權為代價，使博物館概念成為地方治理與社會凝聚的方法。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。