民國114年 高考三級 文化行政 藝術概論
第4題
藝術如何表現氣候變遷議題？請策劃一場展演活動（包含主題、理念、 形式與內容），喚起公眾對環境問題的意識與關注。（25 分）
題目
藝術如何表現氣候變遷議題？請策劃一場展演活動（包含主題、理念、 形式與內容），喚起公眾對環境問題的意識與關注。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、展覽主題與理念：展名暫定「臨界潮線：給未來的一封感官備忘錄」，以氣候變遷的「臨界點」（tipping point）為核心，將升溫、海平面上升、極端降雨與生態崩解轉譯為身體可感的經驗。理念不在恐嚇，而是讓觀眾從「知道」走向「感受、理解、行動」，並強調在地知識與世代正義。
- 二、形式與空間結構：採沉浸式裝置、聲音地景、數據視覺化與參與式檔案並置。入口設「碳排足跡長廊」，以年度排放數據化為明暗呼吸；中段為「水線房間」，以投影與低頻聲響模擬淹水；後段設「行動工坊」，觀眾可書寫氣候承諾、參與社區綠地地圖。動線由壓迫走向能動，避免單向說教。
- 三、內容與作品類型：邀請藝術家發展四類作品：一、以在地洪災口述史為本的錄像與物件裝置；二、將氣象資料轉為聲光的資料藝術；三、與原住民族或農漁社群共創的環境知識地圖；四、以回收材料製成的參與式雕塑。另設「科學譯站」，由氣候科學家以圖表解釋資料，讓感性與證據並置。
- 四、公眾參與與教育：規劃藝術家座談、公民科學工作坊、教師研習與親子導覽，並與學校、環保團體及社區大學合作。觀眾可透過 QR 碼取得展覽碳足跡與行動清單，參與「一週減碳挑戰」；線上則建置作品資料庫與討論區，擴大觸及。針對視障與聽障觀眾提供口述影像、觸覺模型與手語導覽。
- 五、效益評估與限制：以前後測問卷、停留時間、行動承諾完成率與社區後續參與追蹤成效；展覽本身採模組化展架、低耗能設備、在地運輸與碳抵換，並公開碳審計。須留意「災難奇觀化」與觀眾創傷，設置心理支持與休息區；經費則結合文化部、環境部、大學與企業 ESG 資源，確保不以商業贊助稀釋批判性。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。