民國114年 高考三級 新聞(選試英文) 國際傳播與國際現勢
第1題
源於二次大戰與冷戰時期國際政治宣傳的需要，國際傳播研究應運而 生，並在1970 年代後成為一門獨立的學科。試問國際傳播的定義與 特點為何？冷戰結束後「全球傳播」…
題目
源於二次大戰與冷戰時期國際政治宣傳的需要，國際傳播研究應運而 生，並在1970 年代後成為一門獨立的學科。試問國際傳播的定義與 特點為何？冷戰結束後「全球傳播」取代國際傳播而流行，使用「全 球」（global）而非「國際」（international）傳播又意味著何種研究方向 的轉變？（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、國際傳播（international communication）通常指跨越國界、涉及不同國家政府、媒體、組織與受眾的資訊與意義交換活動，其核心在民族國家、外交與地緣政治，研究範圍包括國際新聞、宣傳、公共外交、發展傳播與文化帝國主義。二戰與冷戰時期的政治宣傳、心理戰與廣播電視動員，是其主要歷史起點。
- 二、其特點包括：以國家為主要分析單位、具有明確戰略目的與意識形態競爭、傳播權力與資源不對稱、深受傳播科技與國際制度影響，並常牽涉國家安全與文化主權爭議。研究方法上，早期偏重宣傳效果、媒介控制與現代化理論，1970年代後結合理性批判與政治經濟學，並在聯合國教科文組織（UNESCO）「新世界資訊與傳播秩序」（NWICO）辯論中制度化。
- 三、冷戰結束後，全球化、衛星電視、網際網路與跨國媒體平台興起，「全球傳播」（global communication）逐漸取代「國際傳播」成為流行語。此一轉向並非單純換名，而是把分析焦點從國家間的宣傳競爭，擴大到跨國資本、全球媒體市場、非國家行為者、全球公民社會與跨地域的文化流動。
- 四、研究方向因此轉向去領域化、多尺度治理、全球在地化（glocalization）、平台化與數據化；研究關切從「國家如何對外宣傳」轉為「全球權力如何透過媒體與平台再生產」，並重視閱聽人接收、文化混合、全球不平等與數位落差。國際傳播仍適用於地緣政治分析，全球傳播則補充了跨國與超國界的視角。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。