民國111年 高考三級 公職護理師 行政法、衛生行政及其相關法規
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題目
請詳述社區衛生護理師在衛生教育和健康促進工作上的角色功能。 （15 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、角色定位：社區衛生護理師以社區為服務單位，運用流行病學與健康促進理論，扮演直接照顧者、教育者、諮詢者、個案管理者、協調者、倡議者、領導者與研究者等多重角色，其功能在使民眾由「被動接受醫療」轉為「主動管理健康」。
- 二、健康教育功能：包括評估社區健康需求與健康識能、規劃與執行衛教方案、選擇適切教材與教學方法（團體衛教、一對一會談、社區講座、多媒體與社群媒體）、進行健康風險溝通，並以健康信念模式、跨理論模式等行為改變理論為基礎設計介入。
- 三、健康促進功能：依渥太華憲章（Ottawa Charter）五大行動綱領—訂定健康公共政策、創造支持性環境、強化社區行動、發展個人技能、調整健康服務方向—推動社區健康營造、健康城市、職場與學校健康促進、高齡友善及失智友善社區。
- 四、倡議與資源連結：護理師須為弱勢族群倡議，媒合衛政、社政、教育、民政及民間團體資源，建立社區夥伴關係與轉介機制，並透過社區賦權（empowerment）與參與式評估，使居民成為健康促進的主體。
- 五、品質與評價：以過程與結果指標（篩檢利用率、戒菸率、血壓控制率、健康識能得分）進行成效評價與持續改善，並將結果回饋社區；其限制在於人力不足、跨部門整合困難與民眾參與意願不一，宜強化培訓、資訊系統與誘因設計。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。