民國115年 高考三級 林業技術 森林生態學
第2題
森林生態學中兩族群的相互作用可表示為九種組合的關係，其中涉及正 向作用及負向作用，請說明該兩種作用的意義以及兩族群九種組合關係 的相互作用。（25 分）
題目
森林生態學中兩族群的相互作用可表示為九種組合的關係，其中涉及正 向作用及負向作用，請說明該兩種作用的意義以及兩族群九種組合關係 的相互作用。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、正向作用（positive interaction）指一方或雙方因對方存在而獲得利益（＋），如提供棲地、遮蔽、授粉、固氮或資源補貼；負向作用（negative interaction）指一方或雙方因對方而受害（－），如資源競爭、捕食、寄生或毒他作用。以（＋、－、0）的組合可將兩族群關係系統化為九類，0代表無明顯影響。
- 二、中性作用（neutralism，0,0）：雙方均無明顯得失，如生態區位差異大、資源不重疊的兩種森林鳥類。偏利共生（commensalism，＋,0）：一方得利、另一方無影響，如附生植物（epiphyte）著生於喬木、藤本攀附樹幹，或鳥類利用樹洞築巢。偏害／拮抗作用（amensalism，0,－）：一方受害、另一方無感，如樟樹等分泌毒他物質（allelopathy）抑制林下草本，或大型草食獸踐踏地被。
- 三、互利共生（mutualism，＋,＋）：雙方相互依存、缺一不可，如菌根菌（mycorrhiza）與林木根系、豆科植物與根瘤菌、榕樹與榕小蜂。原始合作（protocooperation，＋,＋）：雙方受益但非必然依存，如鳥類或哺乳類取食果實並傳播種子、螞蟻與蜜腺植物。兩者符號相同，差別在於專一性與依存程度，為九組合中常被併列說明者。
- 四、競爭作用（competition，－,－）：兩族群爭奪光、水、養分與空間，如不同樹種幼苗在冠層孔隙中競爭，或引入種與原生種競爭。可用Lotka-Volterra競爭模型、生態區位分化與競爭排除原則說明；森林經營上常以疏伐、密度控制與混植調節競爭強度，避免單一優勢種排除他種。
- 五、捕食（predation，＋,－）：如鳥類捕食昆蟲、草食獸取食葉片與果實；寄生（parasitism，＋,－）：如槲寄生（mistletoe）、小蠹蟲（bark beetle）與林木，擬寄生（parasitoid）介於兩者之間。九類關係之正負號常隨密度、環境與生活史階段改變，且間接效應（如營養級聯）不易由單一配對判定，須以長期監測與操控實驗驗證，並據以擬定保育與經營策略。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。