某老師在設計人權教育融入相關領域課程時，將期望學生所要學習的人權教育理論與實務內容，與其所任教領域既有的認知、情意、技能等內涵組織在一起。此種課程設計符合下列何…

題目

某老師在設計人權教育融入相關領域課程時，將期望學生所要學習的人權教育理論與實務內容，與其所任教領域既有的認知、情意、技能等內涵組織在一起。此種課程設計符合下列何種課程組織的規準？ A. 繼續性 B. 程序性 C. 統整性 D. 邏輯性

官方答案

• 答案：C. 統整性

解析

人權教育內容與既有領域的認知、情意、技能等內涵組織在一起，強調將不同內容、能力與價值整合為整體學習經驗，符合課程組織的「統整性」規準。統整性重視知識、技能與情意的整合，而非僅依時間順序（繼續性）、步驟流程（程序性）或學科邏輯（邏輯性）排列。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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