教育人員在實際教育情境中，針對自身的問題，從事研究，理解問題的原因、性質，進而提出改進策略，以謀求問題解決的一種循環歷程，此種研究稱為下列何者？

題目

教育人員在實際教育情境中，針對自身的問題，從事研究，理解問題的原因、性質，進而提出改進策略，以謀求問題解決的一種循環歷程，此種研究稱為下列何者？ A. 實驗研究 B. 行動研究 C. 相關研究 D. 事後回溯研究

官方答案

• 答案：B. 行動研究

解析

行動研究的核心特徵是：由實務工作者在真實的教育情境中，針對自身遭遇到的問題進行研究，理解問題的成因與性質，據以擬定改進策略並付諸實踐，再透過「計畫—行動—觀察—反省」的循環歷程持續修正，目的在解決實務問題並提升專業。實驗研究須操弄自變項並控制情境；相關研究在探討變項之間的共變關係；事後回溯研究則由已發生的結果回溯可能的原因，三者都不強調實務工作者自身循環改進的歷程。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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