民國113年 專技高考 營養師 公共衛生營養學

第32題

跨理論模式將行為改變分為五個階段,但其改變並非直線移動,許多個案在修正行為後,並不能成功維持而退回前一個或更早的階段,甚至回到沉思前期(precontempla…

題目

跨理論模式將行為改變分為五個階段,但其改變並非直線移動,許多個案在修正行為後,並不能成功維持而退回前一個或更早的階段,甚至回到沉思前期(precontemplation),此行為模式稱為: A. 改變螺旋模式 B. 社會生態模式 C. 健康信念模式 D. 衛生教育診斷評價模式

官方答案

  • 答案:A. 改變螺旋模式

解析

跨理論模式(TTM)將行為改變分為五階段,但改變非直線進行,個案常因故退回到較早階段甚至無意圖期,此種循環、螺旋式的變化稱為「改變螺旋模式(spiral of change)」。社會生態模式(B)強調個人與環境多層次互動;健康信念模式(C)以個人知覺信念解釋預防行為;衛生教育診斷評價模式(D,如PRECEDE-PROCEED)用於計畫診斷。故選A。

AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。