關於語用行為的誘發方式與評估目的，下列敘述何者錯誤？

題目

關於語用行為的誘發方式與評估目的，下列敘述何者錯誤？ A. 將放餅乾的罐子放在兒童看的見的卻無法取得的地方，可以評估兒童要求物品的溝通行為 B. 給兒童不是她選擇想要的物品，可以評估兒童否認的溝通行為 C. 跟兒童說「妳想要XX（故意說不清楚讓兒童聽不懂）嗎？」可以評估兒童要求回應的行為 D. 告訴兒童去拿湯匙，但是兒童並不知道湯匙在那裡，可以評估兒童要求訊息的行為

官方答案

• 答案：C. 跟兒童說「妳想要XX（故意說不清楚讓兒童聽不懂）嗎？」可以評估兒童要求回應的行為

解析

故意把話說得含糊、讓兒童聽不懂，是在製造溝通中斷（communication breakdown），藉此觀察兒童是否會追問、要求對方再說一次，評估的是「要求澄清」（request for clarification），並非「要求回應」。A 把餅乾罐放在看得到卻拿不到的地方，可誘發要求物品；B 給兒童不是他想要的東西，可觀察否認或抗議；D 兒童不知道湯匙在哪裡，可觀察要求訊息（request for information）。三者敘述皆正確，故選 C。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

• 官方試題 PDF
• 官方答案 PDF

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。