民國114年 專技高考 語言治療師 溝通障礙總論(包括專業倫理)
第5題
聽損者參加餐會時,欲與聽常友人維持流暢的口語談話,且能有效增進彼此間對談話內容的理解,依據Tye-Murray的建議,下列何種方式最適宜?
題目
聽損者參加餐會時,欲與聽常友人維持流暢的口語談話,且能有效增進彼此間對談話內容的理解,依據Tye-Murray的建議,下列何種方式最適宜? A. 與聽損者談話時儘量避免使用手勢動作 B. 聽損者在談話間使用同時讀話多人的原則 C. 聽損者在談話中斷時採用修補性溝通策略 D. 聽損者主導並開啟談話的主題及內容
官方答案
- 答案:C. 聽損者在談話中斷時採用修補性溝通策略
解析
Tye-Murray 認為,溝通策略的目標是維持對話順暢與相互理解;當訊息漏接或誤解而中斷時,最有效的是修補性策略(repair strategies),例如要求對方重述、確認關鍵詞、換句話說或縮小話題範圍,可立即補救誤解。A 手勢與臉部表情是重要的視覺線索,應鼓勵使用而非避免;B 同時讀多位說話者的嘴型,在餐會中難以執行,反而增加負荷;D 由聽損者單方主導話題屬於控制型風格,會壓縮雙向交流,非最適做法。
AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。