媽媽對聽損兒怡蓉說：「打開巧克力」，怡蓉卻打開了玩具屋的門，於是媽媽重複再講一次，怡蓉還是沒有做出正確的動作，這時媽媽最適合使用那一種溝通策略協助怡蓉？

題目

媽媽對聽損兒怡蓉說：「打開巧克力」，怡蓉卻打開了玩具屋的門，於是媽媽重複再講一次，怡蓉還是沒有做出正確的動作，這時媽媽最適合使用那一種溝通策略協助怡蓉？ A. 再說一次：「打開巧克力」 B. 加大音量再說一次：「打開巧克力」 C. 幫怡蓉把巧克力的包裝紙打開，然後再說一次 D. 媽媽強調關鍵字：「怡蓉，打開『巧克力』的包裝紙」

官方答案

• 答案：D. 媽媽強調關鍵字：「怡蓉，打開『巧克力』的包裝紙」

解析

本題考親職溝通策略調整。怡蓉兩次都未正確回應「打開巧克力」，表示只聽到部分訊息或誤解目標物。此時單純重複（A）或加大音量（B）多半無效，因關鍵詞未凸顯；C項直接代勞剝開包裝雖可達成動作，卻減少聽能學習機會。最適宜的是說話者調整策略：強調關鍵字「巧克力」並補充語境「的包裝紙」，必要時搭配手指標示或靠近說話，幫助幼兒鎖定詞彙與意義（D）。此屬關鍵詞強調與訊息具體化，最符合聽損兒溝通促進原則。故選D。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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