民國112年 專技高考 臨床心理師 臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）
第8題
探討每天寫日記是否可幫助人們抒發情緒，60位疑似有憂鬱症狀的大學生隨機分派至兩組，一組每日針對生活中令其困擾之事，撰寫一篇深入描述自己想法及感覺的日記，需連續寫…
題目
探討每天寫日記是否可幫助人們抒發情緒，60位疑似有憂鬱症狀的大學生隨機分派至兩組，一組每日針對生活中令其困擾之事，撰寫一篇深入描述自己想法及感覺的日記，需連續寫7天。另一組則針對當日所知道的社會事件，撰寫一篇文章，亦是需連續寫7天。研究結果發現被分派至日記組，其在貝克憂鬱量表的分數，在研究前後有明顯改變，另一組則無。此效果，在臨床心理學研究方法中，可稱為： A. 類化效果（generalized effect） B. 實驗效果（experimental effect） C. 安慰劑效果（placebo effect） D. 練習效果（practice effect）
官方答案
- 答案：B. 實驗效果（experimental effect）
解析
本研究採隨機分派、操弄寫日記的方式，並以另一種寫作作業作為控制組，以排除時間、注意力、書寫本身等共同因素。結果只有日記組在貝克憂鬱量表的前後測有明顯改變，此差異可歸因於研究者所操弄的自變項，即實驗效果。練習效果會同時出現在兩組的重複施測中；安慰劑效果源自參與者對處遇的期待，而非操弄內容；類化效果指療效延伸到未訓練的情境或行為。故選 B。
AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。