民國112年 專技高考 臨床心理師 臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)
第39題
當思覺失調症患者面臨的問題是無法有效過濾訊息輸入,以致無法區辨那些是重要的訊號時,最適當的認知行為介入技巧主要是下列何者﹖
題目
當思覺失調症患者面臨的問題是無法有效過濾訊息輸入,以致無法區辨那些是重要的訊號時,最適當的認知行為介入技巧主要是下列何者﹖ A. 注意力轉換(attention switching) B. 注意力縮小(attention narrowing) C. 覺察訓練(awareness training) D. 再歸因(reattribution)
官方答案
- 答案:B. 注意力縮小(attention narrowing)
解析
患者因訊息過濾不足而負荷過大,介入重點是縮小注意力範圍,把注意力集中在少數相關刺激上,以減少無關訊息的干擾,故選B。注意力轉換著重於在不同目標間切換;覺察訓練在提升病識感或辨識早期徵兆;再歸因則用於修正妄想性解釋,均非直接處理過濾缺陷。
AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。