某校發生教師不當管教事件，由於學生家長強烈抗議，校長緊急召開會議，邀集校內教務、學務、輔導三位主任，以及學年主任、導師與輔導老師等成員共同參與。在會議討論時，校…

題目

某校發生教師不當管教事件，由於學生家長強烈抗議，校長緊急召開會議，邀集校內教務、學務、輔導三位主任，以及學年主任、導師與輔導老師等成員共同參與。在會議討論時，校長和多位主管均堅持以「維護校譽」為前提，希望做出明智的團體決策，順利解決問題。（一）請以「團體迷思（groupthink）」的觀點加以分析，提出此歷程可能形成錯誤決策的其中三項相關因素。（15分）（二）針對此情境，請提出二項預防團體迷思的作法或策略。（10分）二、測驗題1.精準的把認知分解成可被研究的小單位，是以下何種認知發展取向的優點？ A. 一出生時的嬰兒其實是大近視，視覺神經以及對焦功能都在發展 B. 大約3～4個月時會開始有翻身的能力 C. 一出生的嬰兒雖然肌肉張力都正在發展，但是可以靠吸吮的反射維持進食 D. 嬰兒會先發展出手指夾物的能力再發展出手掌抓握的力量

官方答案

答案：D. 嬰兒會先發展出手指夾物的能力再發展出手掌抓握的力量

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。