從Kohlberg的理論來看，在設計道德教育課程時，最應注重下列何者？

題目

從Kohlberg的理論來看，在設計道德教育課程時，最應注重下列何者？ A. 須能引發學生的興趣 B. 須能引發認知衝突與社會互動 C. 須灌輸道德原則，並讓學生多練習 D. 教師應以身作則

官方答案

• 答案：B. 須能引發認知衝突與社會互動

解析

Kohlberg 採認知發展取向，認為道德階段是認知結構的轉變，教育應提供比學生現階段高一階的道德推理情境，引發認知衝突，並透過同儕討論與角色取替的社會互動，使學生重新建構道德判斷，故選 B。A 引發興趣只是教學手段，不涉及結構改變；C 灌輸原則與反覆練習屬傳統教條式教學，只會固化既有階段；D 以身作則屬社會學習取向的榜樣示範，並非 Kohlberg 理論的核心機制。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。