陳老師在教導國中生學會新的知識和技能時，會在學生已經具備的能力上，再加深和加廣，透過協助學生學習以引導學生發展，陳老師是依據那一個認知發展理論？

題目

陳老師在教導國中生學會新的知識和技能時，會在學生已經具備的能力上，再加深和加廣，透過協助學生學習以引導學生發展，陳老師是依據那一個認知發展理論？ A. Piaget的認知發展論 B. Vygotsky的社會建構論 C. David Elkind自我中心主義 D. Sternberg 智力三元論

官方答案

• 答案：B. Vygotsky的社會建構論

解析

Vygotsky的社會建構論強調學習引導發展，透過最近發展區與鷹架，教師在學生既有能力上提供略高挑戰與適當協助，引導其潛能發展。Piaget強調個體主動建構與階段成熟；Elkind談青少年自我中心；Sternberg的智力三元論談分析、創造與實用智力。陳老師在學生已具備能力上加深加廣並提供協助，符合B。

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