思敏的父親是大學教授，哥哥是物理博士，妹妹是臺大法律系碩士班的書卷獎得主，從小家中只有她在讀書方面的表現是最讓父母擔心的，這狀況剛好與諮商心理師的狀況雷同。下列…

題目

思敏的父親是大學教授，哥哥是物理博士，妹妹是臺大法律系碩士班的書卷獎得主，從小家中只有她在讀書方面的表現是最讓父母擔心的，這狀況剛好與諮商心理師的狀況雷同。下列何種作法，對諮商心理師的專業成長最沒有幫助？ A. 諮商心理師應在諮商時多列舉與思敏的雷同點，讓諮商心理師在後續諮商時可分享更多因應技巧 B. 諮商心理師應警覺自己在與思敏諮商時與其他諮商狀況的不同，並探求差異的可能原因 C. 諮商心理師應在督導時提出討論，以了解這種相似性是否已阻礙其聽到思敏的真正問題 D. 諮商心理師需重聽與思敏的諮商錄音帶，以了解諮商的內容是思敏的需求或是諮商心理師的需求

官方答案

• 答案：A. 諮商心理師應在諮商時多列舉與思敏的雷同點，讓諮商心理師在後續諮商時可分享更多因應技巧

解析

A 要心理師在晤談中刻意列舉自己與思敏的相似處，再分享因應技巧，等於把焦點拉回自己、以自我揭露滿足心理師的需求，屬於反移情付諸行動，會模糊焦點、壓縮個案探索的空間，對專業成長最無幫助。B 覺察此個案與其他個案互動的差異並探究原因、C 在督導中檢視相似性是否讓自己聽不到個案真正的問題、D 透過錄音檢核會談內容是誰的需求，都是提升自我覺察與區辨能力的作法。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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