某類學習評量方式之目的在於瞭解學生認知改變的情形。在施測、評量的過程中，可能調整施測程序或工具，儘量協助受測者充分回答、展現所有的能力。這一種學習的評量方式稱為…

題目

某類學習評量方式之目的在於瞭解學生認知改變的情形。在施測、評量的過程中，可能調整施測程序或工具，儘量協助受測者充分回答、展現所有的能力。這一種學習的評量方式稱為下列何者？ A. 紙筆評量（paper and pencil assessment） B. 檔案評量（portfolio assessment） C. 真實評量（authentic assessment） D. 動態評量（dynamic assessment）

官方答案

• 答案：D. 動態評量（dynamic assessment）

解析

動態評量以Vygotsky的最近發展區概念為基礎，採前測—中介學習—後測的歷程，施測中可給予提示、調整程序或工具，目的在評估認知改變與學習潛能，讓受測者充分展現能力。紙筆評量程序固定、難以調整；檔案評量是長期作品的彙整；真實評量強調與真實情境連結的任務，三者都不以施測中調整程序為核心。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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