下列那種作法較不適合運用在兒童團體？

題目

下列那種作法較不適合運用在兒童團體？ A. 運用多重感官的媒材，維持兒童的專注力 B. 進行深層的個人議題探索，催化團體效力 C. 切斷成員的漫談，讓其他成員有機會分享 D. 將話題帶回到原來討論的主題，以維持團體進行的方向

官方答案

• 答案：B. 進行深層的個人議題探索，催化團體效力

解析

兒童的認知、語言與情緒調節能力尚在發展，團體設計宜具體、活動化。A運用多重感官媒材能維持專注；C適時切斷漫談，讓其他成員有分享機會；D把話題帶回主題，維持團體方向與結構，皆屬合宜的領導作為。B要求兒童進行深層個人議題探索，超出其發展能力與心理準備，且在團體初期安全感不足時，容易引發防衛、焦慮或二度傷害，並不適合兒童團體，故為本題答案。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。