實證研究發現，當氣喘個案吸入無害的安慰劑時，研究者提供個案假的回饋（譬如：告訴個案他們的呼吸道有接近阻塞的情形），許多個案接下來真的開始變得呼吸困難。此歷程由下…

題目

實證研究發現，當氣喘個案吸入無害的安慰劑時，研究者提供個案假的回饋（譬如：告訴個案他們的呼吸道有接近阻塞的情形），許多個案接下來真的開始變得呼吸困難。此歷程由下列何種原理解釋最恰當？ A. 替代學習 B. 引導式想像 C. 古典制約 D. 操作制約

官方答案

• 答案：C. 古典制約

解析

此現象屬古典制約：中性刺激（安慰劑吸入）反覆與非制約刺激（研究者虛假回饋「呼吸道接近阻塞」）配對，使中性刺激成為制約刺激，引發制約反應（呼吸困難）。屬期待效應的一種，透過刺激-刺激連結習得。A 替代學習屬觀察學習；B 引導式想像為治療技術；D 操作制約涉及行為-後果連結，此例無行為增減機制。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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