關於學習衡鑑中的動態評量之目標，下列敘述何者正確？

題目

關於學習衡鑑中的動態評量之目標，下列敘述何者正確？ A. 動態評量主要用來評估學生的固定能力水平 B. 動態評量旨在找出學生的最大發展區 C. 動態評量不涉及教師或同儕的協助 D. 動態評量不關注學生的學習潛能

官方答案

• 答案：B. 動態評量旨在找出學生的最大發展區

解析

動態評量（dynamic assessment）源於 Vygotsky 的「近側發展區（zone of proximal development, ZPD）」理念，強調在評量中提供鷹架與引導，觀察個體在協助前後的改變，以評估其學習潛能與可塑性（B 正確，所稱「最大發展區」即近側發展區之意）。A 錯，動態評量不主張測固定能力，而重改變與潛能；C 錯，它正是透過教師、同儕或評量者的中介協助來進行；D 錯，學習潛能正是其核心關懷。故選 B。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。