在應用社會學習理論設計糖尿病病人衛生教育，提升病人飲食習慣改變的自覺能力，下列何項策略最不恰當？

題目

在應用社會學習理論設計糖尿病病人衛生教育，提升病人飲食習慣改變的自覺能力，下列何項策略最不恰當？ A. 提供其他糖尿病病人的成功經驗 B. 提供知名偶像飲食習慣改變的經驗 C. 強化病人飲食習慣改變的正向經驗 D. 與主要照顧者溝通，改變病人的飲食

官方答案

• 答案：D. 與主要照顧者溝通，改變病人的飲食

解析

社會學習理論（Bandura）認為行為改變來自觀察學習與自我效能，自我效能主要來自精熟經驗、替代經驗與言語說服。A 讓病人參考其他糖尿病病人的成功經驗，屬於「替代經驗」；C 強化病人自己改變飲食後的正向結果，屬於「精熟經驗」，兩者都能提升自覺與信心；B 以偶像的改變經驗作為示範，仍屬角色楷模的觀察學習。D 則由照顧者直接決定病人的飲食，屬於外在控制，病人未參與討論與決策，無法建立自我效能與自覺能力，也容易引發抗拒，因此最不恰當。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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